Introduction

* El ITST está interesado en realizar un intercambio estudiantil a un país de habla inglesa, por lo que necesita tener más información de cada uno de los países para tomar la decisión por ejemplo, estilos de vida, economía, costumbres y tradiciones, etc.



* A partir del día de hoy se te ha encomendado a ti y a otras cuatro personas como embajadores de un país de Lengua Inglesa.





Why should the ITST choose your country for the cultural interchange??

¿Por qué el ITST debería escoger tu país para el intercambio cultural?



Step 1: Task

El objetivo de tu asignación, es que realices junto con tu equipo una presentación en público en la que convenzan a la clase de que su país es la mejor opción para determinar qué país es el más apropiado para gestionar el intercambio cultural.

•Conocer el uso de los phrasal verbs (separable)

•Leer información de algunos países de habla inglesa

•Elegir el país de tu preferencia en base a la información obtenida

•Analizar aspectos positivos y negativos del país elegido

•Escoger la información destacada de el país elegido

•Aplicar algunos phrasal verbs en su presentación

El producto final es diseñar una presentación creativa ante el grupo para proponer su país como la mejor opción para el Intercambio Cultural

jueves, 22 de julio de 2010

Process




1.Forma tu equipo de trabajo, como mínimo deben ser 3 y máximo 5 integrantes (informar al docente el día lunes 19 de julio )
2.Revisa las opciones dadas por el docente
3.Elijan el país que quieran representar (informar al docente a más tardar el día martes 20 de julio)
4.Es importante acreditar tu capacidad como embajador, demuestra tus conocimientos sobre diferentes países haciendo un test en el link https://www.cia.gov/kids-page/games/world-exploration/index.html y manda tu certificado vía email al docente. (enviar al docente a más tardar el miércoles 21 de julio)
5. A continuación, designen roles para analizar la información del país elegido. (informar al docente a más tardar el día jueves 22 de julio)
6.Reúnan toda la información para destacar los aspectos importantes de cada país, en forma de resumen, lluvia de ideas, tablas, gráficas, etc. (enviar a más tardar el viernes 23 de julio)
7.Elijan el material que van a utilizar en su presentación, destacando los aspectos positivos del país elegido
8.Diseñen una presentación de power point, video o algún otro recurso para plasmar la información obtenida.
9.Cada uno de ustedes incluirá al menos un inseparable, un separable phrasal verb y una phrasal preposition para su exposición.
10.Por último, tendrán entre 5 y 12 minutos para presentar al grupo su proyecto y convencerlos de ser la mejor opción para el intercambio cultural. (el día sábado 24 de julio)
Notas:

Revisen la información de los países de habla inglesa en la sección que se encuentra a la derecha de esta página.

El enlace al test https://www.cia.gov/kids-page/games/world-exploration/index.html puede ser realizado POR LO MENOS por 1 embajador de cada país. Si deciden enviarlo más de una persona, adjunten 2 de las preguntas del test y el certificado de cada uno.
En cada país hay por lo menos 3 enlaces de donde pueden obtener la información, en base a eso pueden designar los roles para analizar la información a cada uno de los miembros del equipo.

Dentro de la página de la CIA esta el link: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/rankorder/rankorderguide.html que es la Guide to Country Comparison, este sitio puede ayudarles a ver las ventajas que tiene su país con respecto a los otros países con los que competirán.

Task


El objetivo de tu asignación, es que realices junto con tu equipo una presentación en público en la que convenzan a la clase de que su país es la mejor opción para determinar qué país es el más apropiado para gestionar el intercambio cultural.

•Conocer el uso de los phrasal verbs (separable)

•Leer información de algunos países de habla inglesa

•Elegir el país de tu preferencia en base a la información obtenida

•Analizar aspectos positivos y negativos del país elegido

•Escoger la información destacada de el país elegido

•Aplicar algunos phrasal verbs en su presentación

El producto final es diseñar una presentación creativa ante el grupo para proponer su país como la mejor opción para el Intercambio Cultural